Impact de la formation continue et du réseautage sur la performance des acteurs et du système de gouvernance de la diplomatie Francophone : cas des classes diplomatiques

Abstract

Ce mémoire sonde les rouages complexes de la diplomatie francophone, en explorant l'interaction entre la formation continue, le réseautage et la performance de son système de gouvernance. Ancré dans le contexte de la compétitivité mondiale, et en s’appuyant sur le cas des « Classes diplomatiques » dispensées au sein de l’Université Senghor, cette étude enquête sur l'impact de la formation continue sur les compétences diplomatiques et sur la manière dont le réseautage influence la performance collective des acteurs. L'étude établit un panorama du paysage diplomatique francophone, révélant des défis persistants dans un monde en constante mutation dans le but ultime de comprendre pourquoi et comment la diplomatie contribue au développement durable des nations. Son cadre théorique expose les rôles clés de la formation continue et du réseautage dans l'amélioration des performances des acteurs et la création de synergie d’actions au sein de la communauté diplomatique afin de rendre sa gouvernance plus compétitive. La phase d'analyse empirique, combinant approche quantitative et qualitative plonge dans les détails méthodologiques, pour examiner les données recueillies auprès des diplomates francophones. Elle explore le potentiel effet positif de la formation continue sur la performance individuelle et collective, mettant en évidence des compétences affinées et une confiance renforcée dans cet instrument incontournable dans l’édification d’un capital humain à la hauteur des ambitions francophones. De même, les recherches sur la valeur ajoutée du réseautage viennent compléter, en véritable facteur déterminant, la panoplie de sous-jacents permettant d’élever la performance globale. Ces facteurs combinés permettent des échanges d'expertise et des collaborations fructueuses afin d’accroître la performance du système de gouvernance des Etats et de la Francophonie institutionnelle. Au-delà des limites inhérentes à cette étude, d’ailleurs communes à tout travail scientifique, les recommandations déduites et formulées offrent des pistes pour améliorer les programmes de formation et optimiser les réseaux diplomatiques en dehors des systèmes classiques qui régissent son fonctionnement. Globalement, ce mémoire apporte une contribution substantielle à la compréhension de la dynamique entre la formation continue, le réseautage et la performance diplomatique francophone. En déchiffrant ces connexions complexes, cette étude jette les bases pour une diplomatie francophone plus compétitive et influente dans l'arène mondiale en constante évolution.

This study delves into the complex workings of francophone diplomacy, exploring the interplay between continuing training, networking and the performance of its governance system. Rooted in the context of global competitiveness, and based on the case of the "Diplomatic Classes" offered at Senghor University, this study investigates the impact of continuing education on diplomatic skills and how networking influences the collective performance of actors. The study establishes a panorama of the francophone diplomatic landscape, revealing persistent challenges in a constantly changing world, with the ultimate aim of understanding why and how diplomacy contributes to the sustainable development of nations. Its theoretical framework outlines the key roles of continuing training and networking in improving the performance of players and creating synergies of action within the diplomatic community to make its governance more competitive. The empirical analysis phase, combining a quantitative and qualitative approach, digs into the methodological details to examine the data collected from francophone diplomats. It explores the potential positive effect of continuing education on individual and collective performance, highlighting honed skills and reinforced confidence in this essential instrument for building human capital to match francophone ambitions. By the same token, research into the added value of networking completes, as a real determining factor, the panoply of underpinnings for raising overall performance. These factors combine to enable exchanges of expertise and fruitful collaborations to enhance the performance of the governance system of states and the institutional Francophonie. Beyond the inherent limitations of this study, which are common to all scientific work, the recommendations deduced and formulated offer avenues for improving training programs and optimizing diplomatic networks away from the classic systems that govern their functioning. Overall, this dissertation makes a substantial contribution to understanding the dynamics between continuing training, networking and francophone diplomatic performance. By decoding these complex connections, this study lays the foundations for a more competitive and influential francophone diplomacy in the ever-changing global arena.