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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2017-06	Etiologies mécanismes lésionnels et indications thérapeutiques des fractures des plateaux tibiaux de l’adulte à l’Hôpital Central de Yaoundé	Sosso, Maurice Aurelien; Essi, Marie-José; Handy Eoné, Danielle; Bizole Balepna, Yvan; Dieudonné
2017-06	Performance de la voie d’abord antérieure dans l’ostéosynthèse de l’humérus	Sosso, Maurice; Essi, Marie-José; Handy Eone, Daniel; NGONO, Prudence; Christelle, Danielle
2017	Evaluation de la culture organisationnelle dans les institutions de l’Enseignement Superieur au Cameroun : comparaison des systèmes prive et public.	Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Donfouet, Baudouine Carmelle
2017	Problemática del manual didáctico en el proceso de enseñanza/aprendizaje en el primer curso de ele (4èmeesp)	Manga, André Marie; Abene Ombolo, Nadège
2017	Mentalisation et traumatisme: Cas des enfants réfugiés centrafricains de 6 à 11 ans séparés des parents	Mayi, Marc Bruno; Ngabe, Jean Marino
2017	Contextualisation didactique et usage des manuels dans l’enseignement du français langue seconde 2. cas des classes de form 1 des lycées de Nkol-Eton, bilingue d’application, d’Etoug-Ebe et de Mendong.	Belibi, Alexi-Bienvenu; Kana, Ansorelle Madouée
2017	Ressources pédagogiques liées à l’accès à l’information et inclusion scolaire de l’élève non-voyant en classe ordinaire: étude menée aux lycées bilingue de Nkol-Eton et d’Anguissa à Yaoundé	Amana, Evelyne; Owono, Georgette
2017	Stratégies des établissements scolaires de Yaoundé et performances au Baccalauréat général	Fonkoua, Pierre; Bonono Bakota, René
2017	Leadership styles and influences on teachers’ assiduity: Case of some selected secondary schools in Mezam division.	Tamajong Vukeh, Elizabeth; Manfuan Wiysanyuy Menyong, Angele
2017	Les obstacles épistémologiques et didactiques liés à l’apprentissage du philosopher au lycée	Belinga Bessala, Simon; Bayiha, Jacques Philibert