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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2016	L’impact du genre dans l’acquisition du Français dans le sous-système anglophone: Cas des élèves de Form V du Lycée bilingue de Yaoundé.	Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kuete Sop, Yolaine
2019	L’enseignement de la traduction anglais – français dans le sous-système éducatif anglophone au Cameroun : le cas de la classe de form v du lycée bilingue d’application	Mbondji Mouelle, Marie Madeleine; Eyenga Etono, Gisèle Edith
2016	De la dissertation au commentaire composé : cas de la classe de seconde du Lycée de Nsam-Efoulan	Awoundja Nsata, Catherine; Ngogang Tchoumi, Vanessa Gisèle
2019-06	Résultats d’une première expérience de deux didacticiels de SVT par les élèves de la classe de sixième ESG.	Ngnoulaye, Janvier; Tonye, Marie Roseline
2016	L’agir compétent en lecture suivie : le cas des élèves des classes de 6ème du lycée de Biyem Assi (Yaoundé VI e)	Mbala Ze, Barnabé; Nolnyou, Jacky Stéphanie
2016	L’apprentissage des écrits sociaux : Cas de la lettre administrative en classe de 3e.	Mbondji Mouelle, Marie-Madeleine; Ndjoumbe mangwi, Danielle
2019	Conception et réalisation d’un outil d’aide à l’apprentissage de l’aide au système immunitaire en classe de troisième de l’enseignement général en SVTEEHB	Nkwenti, N. Michael; Mbala Essono, Melissa Thyerrine
2016	Learning grammar and vocabulary effectively through reading: case study of some selected schools in Yaounde	Njika, Justina A.; Nkoa Mbia, Agnès Christelle
2019	Analyse, conception et réalisation d’un outil d’aide au processus d’enseignement/apprentissage sur l’alimentation équilibrée en classe de 5e	Zobo, Erick Patrick; Djanpoum Yomi, Hervé Vilard
2016	Réalisation d’un didacticiel de Mathématiques en Classe de 3ème : cas particulier des Systemes d’équations et d’inéquations dans R²	Nkwenti, Michael; Ampele, Nadège Chrisitane; Mboa Mfegue, Lionel; Hissendj, Achille