La radicalisation en Afrique de l'Ouest : l'éducation culturelle comme moyen de lutte, cas de la Côte d'Ivoire

Abstract

La présente étude porte sur le phénomène de la radicalisation et l'éducation culturelle comme moyen de lutte contre le fléau. Aménagé en quatre chapitres, ce travail s’intéresse au processus de radicalisation, à la place de l'éducation culturelle dans la lutte contre le fléau et à une éventuelle intégration de l'éducation culturelle dans le système scolaire ivoirien. Nous avons ainsi mené une enquête auprès d'un échantillon de 65 personnes au sein d'une population d'élèves pour établir la faible existence de programmes éducatifs culturels au sein du système scolaire ivoirien. Nous avons également réalisé des entretiens avec 5 responsables politiques, religieux et de l'éducation nationale en charge de la jeunesse et de l'éducation. Avec pour dessein d'avoir leur avis sur l'évolution de la radicalisation en Côte d'Ivoire et leur vision de la lutte contre le phénomène. Nous faisons un état général de la situation en nous appuyant sur des spécialistes du domaine de la lutte contre la radicalisation tels que le Centre de prévention menant à la radicalisation (CPRMV), le Timbuktu Institute de Dakar et des spécialistes du radicalisme religieux en Afrique de l'ouest entre autres le docteur Bakary Sambe. Enfin, cette étude propose une approche éducative et culturelle comme stratégie de lutte contre la radicalisation. Un projet y est associé qui vise à donner la possibilité aux jeunes de découvrir leur culture avec des outils modernes et de s'y attacher. Un projet qui sera à la fois un outil de socialisation et d'appropriation de la culture ivoirienne.

The present study focuses on the phenomenal of the cultural radicalization and cultural education as a means if fithing against the scourge. Structured in four chapters, this work focuses on the radicalization process, on the place of cultural education and the fight against this scourge. it also focuses eventually on the interrogation of the cultural education in the fight, more on the interrogation of the cultural education in the ivorian educational system. So we conducted a survey on sample of 65 persons in student population establish the low level of the existence of any educational cultural program in the scholar system. we also conducted some interview with 5 political, religions and national responsible with the objective to have they opinions about the increase of the radicalization in COTE D'IVOIRE and their visions of the fight. Our general point of the situation is based on the report of specialists in the fight of radicalization like the prevention center against radicalization (PCDA, CPRMV), the Timbuktu institute of Dakar. Our point is also based on the report of some West African specialists of the religions racism like Bakary Sambe. To finish, this study suggests a cultural and educative approach as fighting shapely against radicalization. An associated project is lead to empower the young people to discover their culture with some modern’s tools and incite them to get closer to their culture. This, we think will be project and tool of socialization and appropriation of the Ivorian culture.