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Date de publicationTitreAuteur(s)
2024Vulgarisation du curriculum et appropriation de la réforme curriculaire par les enseignants de l'éducation de base de l'Arrondissement de NyambakaChaffi, Cyrille Ivan; Bidjang Owona, Bienvenu
2024Environnement psychopédagogique et formation des élèves-maîtres de l'ENIEG de BafiaDongo, Etienne; Amassayene Bende, Jeanne D'Arc
2024Les stratégies de coping chez les apprenants du secondaire laïc en situation de transition dans l’enseignement secondaire catholique et qualité de compétence : le cas du Lycée Collège Saint-Etienne et du Complexe scolaire Frère Polycarpe de N’DjamenaIgoui Mounang, Gilbert; Lassem Djam
2020Conditions d’accueil et intégration des réfugiés à l’Extrême-Nord du Cameroun : cas des réfugiés du camp de MinawaoEbale Moneze; Ngami Tchakote, Carine
2020Conditions d’accueil et intégration des réfugiés à l’Extrême-Nord du Cameroun : cas des réfugiés du camp de MinawaoEbale Moneze; Ngami Tchakote, Carine
2024L'enseignement de la logique et construction des savoirs en classe de première et de terminale : cas de l'Arrondissement de Yaoundé Ier du Département MfoundiNdzomo-Molé, Joseph; Nzameyo, René Aristide Rodrigue; Ndzana Bidzanga, Charles
2024Étudiants tchadiens et stratégies de survie au Cameroun. Analyse des logiques et contraintes de La débrouille en contexte de précarité à YaoundéLeka Essomba, Armand; Oumar Mahamat, Saleh
2024Hebga et le problème de la véritéAmougou, Jean Bertrand; Mboro Onana, Marguerite Nicaise
2023Cameroun- Nigéria : Des rapports conflictuels à la coopération militaire 1961-2021Dze Ngwa, Willibroard; Nz'o Nzo'o, Junior
2024Cameroon Postal Services à l’ère du numérique entre avancées et entraves (2004-2020)Moussa II, Lissou; Ndanga, Christel Aimé

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