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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Didacticiels et performance scolaire en classe de 4ème esg: le cas des didacticiels doctorsaam et vida	Nkwenti, Michael; Abendang, Marthe Nadège
2016	(A) symétrie DES PERFORMANCES DES élèves à la compréhension orale et à l’expression écrite du français au cycle d’observation: Cas de la classe de 6ème du Lycée Bilingue de Nkol-eton.	Ndibnu Messina Éthé, Julia; Ndi Ntonga, Jean-Jacques
2015	Découpage de l’année scolaire en six (06) séquences et impact sur les activités d’enseignement/apprentissage en classe de français.	Belibi, Alexi – Bienvenu; Tsayem Tametang, Charlène Allaance
2016	Norme d’écriture et performances des élèves au second cycle : cas de la dissertation littéraire en Terminale au Lycée Bilingue d’Etoug-Ebé	Awoundja Nsata, Catherine; Ombiono, Valentin
2016	De la pédagogie par objectifs à l’approche par les compétences : pour une méthode d’évaluation efficiente en orthographe en classe de 6ème	Belibi, Alexi-Bienvenu; Ngomenda Kenfack, Diane Raissa
2015	Evaluation de l’usage de la ponctuation à la l’écrit de la langue française : cas des élèves de Form II du Lycée bilingue de Mimboman	Bemmo, Odette; Amang akoundouma, Marlène Grace
2019	Analyse et évaluation des didacticiels Savefood et Diomev sur la performance des élèves des classes de 6e et de 4e du Lycée de Soa et du Collège Marie Albert	Zobo, Erick Patrick; Tchoula Ngnidze, Suzie Chartelle
2015	L’évaluation de l’orthographe : de la dictée à la correction orthographique en classe de 3ème	Awoundja Nsata, Catherine; Ngo Minka, Débora Honorine
2019	L’évaluation en orthographe : de la dictée classique à la correction orthographique. Une étude comparative	Wamba, Rodolphine Sylvie; Kembang, Marcel Gerald
2016	Application de l’APC et enseignement/apprentissage du français au sous-cycle d’observation: cas de la classe de 6eme du CES bilingue de Biyi-Akum-Esseje	Bemmo, Odette; Mbom, Rossif-Bensonn