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Date de publicationTitreAuteur(s)
2023-07-21Accompagnement éducatif et capacités de compensation des difficultés en lecture chez les enfants déplacés internes de la guerre de Boko-Haram scolarisés à Yaoundé IINguimfack, Léonard; Djieufack, Martine
2023-07-25Éducation inclusive et réinsertion scolaire des jeunes filles musulmanes de l’arrondissement de Yaoundé IIChaffi, Cyrille Ivan; Begniam, Cindy Ariane Loris Kerole
2023Cohabitation et vivre-ensemble entre la communauté centrafricaine et la population de la localité de Garoua Bulaï au Cameroun, 1979 – 2013Dong Mougnol, Gabriel Maxime; Gbayoro, Fulbert Géraud
2023L’enseignement de la grammaire : le cas des corpus oraux.Ndibnu Messina, Julia; Onguéné Essono, Christine; Mekoua, Cedric
2023-07L’analyse des facteurs psychoaffectifs dans le développement de la violence en milieu scolaire : le cas du lycée féminin d’Amriguébe dans la ville de Ndjamena au TchadIgoui Mounang, Gilbert; Noubasra, Simeon
2023Découverte visuelle dans l’enseignement du mariage traditionnel chez les ekang et développement des compétences chez les apprenants du sous-cycle d’orientation à l’institut bilingue Tsimi EvounaBipoupout, Jean Calvin; Mba, Gabriel; Tsayem Mbowou, Naëlle Vérane
2021Qualité des enseignements et insertion socioprofessionnelle des enfants pygmées : Cas des enfants pygmées des classes de CMI et CMII de l’Ecole Catholique d’Adjoli pris en charge par l’ONGD Zerca Y Leyos à Bengbis.Bingono, Emmanuel; Ngamfoumou Ondoua, Nadine
2023Mise en pratique de l’APC lors du processus enseignement-apprentissage du français et le cas de la phase de l’intégration en classe de 5ème aux Lycées de Ngoa Ekelle et de Yanli.Belibi, Alexi-Bienvenu; Gorwang, David
2022-04Modélisation du concept d’image en optique géométrique par les apprenants de la classe de première scientifique à travers la démarche d’investigation comme mode de transposition didactique.Ayina, Bouni; Djiendeu Yapi, Neil Erika
2023-07-22An appraisal of the role of education management information system in improving the management of non-formal basic education in Cameroon.Fonkoua, Paul; Fomen Fonkem, Edwin

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