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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Relation enseignant-enseigné et capacité de résilience chez les élèves déficients moteurs en contexte inclusif.	Maingari, Daouda; Lock, Grâce Marie Ingrid
2019	Utilisation des cartes et graphiques en contexte d’enseignement/apprentissage de la leçon sur la circulation atmosphérique au secondaire : cas des classes de 6ème du Lycée Bilingue d’Emana, Yaoundé.	Priso D., Dickens; Etoh Mboue, Dady Sorelle
2016	Utopía y compromiso en Emama y vahe vo nsangi de Inongo-Vi-Makome.	Mah, André; Beyiha Kaane, Gaëlle Victoire
2015	Une étude méthodologique de l’enseignement bilingue dans les établissements secondaires de Yaoundé : le cas du Lycée Bilingue d’Application.	Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kouni Kana, Ramadane
2016-06	Types de structurations familiales et décrochage scolaire à la période de latence.	Mbgwa, Vandelin; Simo Foko, Marielle Ornela
2016	Réalisation d’un didacticiel sur la notion de Réaction Chimique en Classe de Troisième au Cameroun.	Ayissi Eteme, Adolphe; Choumkeu Mbakop, Vanessa; Djiteu Tanfack, Diane; Miong, Olive Marcelle
2016	Analyse asymptotique d’un modèle épidémique de la dynamique du Choléra.	Nkagué Nkamba, Léontine; Tchapnga, Williem Parménas
2016	Hypertension artérielle chez les élèves de la Maternelle en Zone Rurale	Mandob Enyegue, Damaris; Nguimbus Oum, Madeleine Estelle
2016-06	Régulation des apprentissages et adaptation à l’Université de Yaoundé I : Etude menée auprès des étudiants de la filière mathématiques.	Bipoupout; Bessala Andela, Marc Joli-Cœur
2019	Ockham and the secularisation of science	Manga Nomo, Lucien Alain; Gwodog-Bi-Ndjip, Marc Virgile