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Date de publicationTitreAuteur(s)
2022Inondations dans le bassin de Tongo Bassa à Douala et impacts sur les populations riverainesOjuku Tiafack; Bakoto Bayo, Salomon Landry
2023-11Innovative pedagogy and sustainable development skills in geography: The case of some secondary schools in Mfoundi divisionMoupou, Moise; Akwa, Constance Nji
2023-03-10The effects of parental monitoring On the adaptation of learners to The school rhythm amidst the Covid-19 pandemic period.Nguimfack, Léonard; Bongajum, Anastasia Nwetii
2023-07-27Teacher's motivation for choosing the teaching profession in some selected public schools in the MfoundiAliloulay Moungande, Ibrahim; Fayeh Njofon, Yvonne
2023« L’impact des représentations des élèves du secondaire sur leur niveau d’appropriation de la langue allemande : cas des élèves des classes de quatrième allemande du Lycée bilingue d’Application de Yaoundé, et de l’Institut Bilingue Blaina Yaoundé »Ngatcha, Alexis; Pepouna, Soulemanou; Baltard Tchamne Kane, Dénis
2023The practice of agriculture and the development of African communities of Ancient Egypt and Nkwen Fondom, North West region of CameroonMuhammadou Amadou, Jabiru; Nigel Azeh, Arrey
2023Exploitation forestière et développement des communautés Kwélé dans le District de Mvadhy au GabonOjuku Tiafack; Pazock Mayele, Jérémie
2023Mentalisation et trouble stress post traumatique chez les femmes victimes d’abus sexuels au Cameroun : Une étude de casMayi, Marc Bruno; Adjaba Piddy, Jean Marie
2023Le peuple Fali du Nord-Cameroun face aux pressions extérieures du XIXème au XXIème sièclesTague Kakeu, Alexis; Mamoudou, Latti
2023-07-27Capacitation mentale et performance cognitive chez les enfants autistesNyock Ilouga, Samuel; Mogouom, Christelle Vanessa

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