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Date de publicationTitreAuteur(s)
2018Attitude des enseignants et inclusion scolaire des élèves déficients visuels dans les classes ordinairesFozing, Innocent; Satchou Dibamou, Marlyse
2018-09Facteurs socio-organisationnels et adoption des pratiques managériales de l’inclusion scolaire des personnes en situation de handicap dans les établissements d’enseignement secondaire camerounais.Noumbissie, Claude Désire; Fotso Fotue, Arlette
2023-07L’action communale en éducation et inclusion scolaire des enfants vivant avec un handicap sensorimoteur : cas des écoles maternelles et primaires publiques de la commune d’arrondissement de Mfou.Tsala Tsala, Jacques Philippe; Nka Edoa, Marc Eric
2023-03-09Mise en œuvre de la politique de l’éducation inclusive et insertion socio-professionnelle des enfants handicapés des écoles primaires publiques de Yaoundé IV.Belinga Bessala, Simon; Ongmassil, Ruth Arielle
2024Qualité d’interactions sociales et développement des fonctions exécutives chez l’enfant avec autisme.Mgbwa, Vandelin; Bidjogo Adjaba, Béatrice
2019Représentations sociales et inclusion scolaire, une approche psychopédagogique de la situation de handicap.MGBWA, Vandelin; Omole Samedi Bamala, Brigitte Solange
2025-10-08Stratégies d’enseignement des élèves à besoins spécifiques en contexte d’inclusion scolaire chez les enseignants des écoles publiques de Yaoundé 1erWakeu, Martial Aimé; Ndzie, Claudine Sidonie Sylvie
2022Vulnérabilité et dispositif d’inclusion scolaire. Évaluation en contexte de crise et de décentralisation dans l’arrondissement de Yaoundé VIManifi, Maxime; Modo Mpongo, Tamare Sandra