Offre de formation et insertion socioprofessionnelle des jeunes : cas des postulants au FNE

Abstract

La présent sujet qui s’intitule « offre de formation et insertion socioprofessionnelle des jeunes : cas des postulants au FNE d’Ebolowa. » Ce sujet traite le problème de l’inadéquation entre l’offre de formation et les aspirations des apprenants. L’objectif général que nous poursuivons ici est de montrer que l’offre de formation influence l’insertion socioprofessionnelle des jeunes. De cet objectif général ressortent deux objectifs spécifiques à savoir : montrer premièrement que les compétences influencent l’insertion socioprofessionnelle et enfin vérifier que la concurrence sur le marché du travail influence l’insertion socioprofessionnelle des jeunes. Pour chercher des pistes de solution à ce problème, nous avons convoqué la théorie néoclassique qui établit une relation entre la formation et l’emploi et soulève les enjeux du nouveau marché du travail. Ceci nous a orienté à reformuler notre hypothèse de recherche de la sorte : l’offre de formation influence l’insertion socioprofessionnelle des jeunes. De cette hypothèse générale se ressortent deux autres hypothèses spécifiques à savoir : les compétences influencent l’insertion socioprofessionnelle des jeunes, la concurrence sur le marché du travail influence l’insertion socioprofessionnelle des jeunes. Les résultats obtenus montrent qu’une certaine catégorie d’apprenants (ceux de l’enseignement secondaire général) n’est pas dotée de ces compétences à la fin de leur formation, pourtant dès l’obtention du baccalauréat, ils aspirent déjà à l’emploi c’est pourquoi ils éprouvent de nos jours des difficultés à pouvoir trouver un emploi. A côté de cela, leur qualification ne leur permet pas d’être concurrents sur le marché du travail. Au regard de ces résultats, nous avons suggéré un certain nombre de recommandations mais la principale reposait sur l’’adaptation de l’offre de formation aux exigences du marché du travail.