Les items dans la collection (arrangés par Date soumis en ordre Décroissant: 1 à 20 sur 1543
Date de publication | Titre | Auteur(s) |
2021 | Responsabilité sociale des entreprises et création de la valeur comptable dans les PME de la ville de Yaoundé. | Ewodo Meka, Roland; Tetsoplo Nankeng, Doriane Amanda |
2021-06 | Communication soignant-soigné dans les services de biologie médicale: cas du Centre des Urgences de Yaoundé | Essi, Marie-José; Nseme Etoukney, Eric; MFOULOU MINSO ASSALA, Annick Collins |
2019-07 | Analyse de la stratégie vaccinale au Cameroun : De la gestion efficace des vaccins par le Programme National | Essi, Marie-José; Yaya, Ahidjo |
2016 | Professionnalisation des formations à l’université de Yaoundé I et insertion socioprofessionnelle : le cas de l’Ecole Nationale Supérieure Polytechnique | Kono Abe, Jean Max; Ambassa Mbassi, Vincent Ervais |
2017 | La gestion du temps scolaire et son influence sur les résultats des élèves de l'enseignement général secondaire public d'Ebolowa | Mouliom Moungbakou Ibrahim, Bienvenu; Tchoutang Kombou, Armel Pacôme |
2017 | Logiques de l’acteur social et construction du soi professionnel chez la femme du CPFF de Yaoundé V | Mgbwa, Vandelin; Nana Njiki, Derrick |
2015 | Enjeux de l'évaluation formative sur l'apprentissage: Cas de la composition française en classe de troisième | Nkeck Bidias, Renée; Nono Ngansop, Céraline |
2017 | Besoins de promotions socio-professionnels chez les enseignants et développement de nouvelles compétences. Cas des enseignants des ENIEG | Fonkoua, Pierre; Demgne, Sidoline |
2018 | Comportement d’autodétermination et sentiment d’efficacité chez les déficients intellectuels légers : cas des adolescents porteurs de trisomie 21 | Emboussi Nyano, Eugène; Mavegam Ouembe, Henriane Stéphanie |
2017 | Teaching practices and higher order thinking skills among secondary school students in Yaoundé VI | Bissa Enama, Patricia; Mweti Akwo, Lydia |
2017 | Effectivité de la supervision pédagogique dans une approche centrée sur l’efficacité professionnelle des enseignants en zone rurale. Une étude des lycées d’enseignement secondaire de l’arrondissement d’Obala | Tcheuwa, Jean-Claude; Mbog Djom, Armand Didier |
2016 | Stratégies d’enseignement de la lecture et construction des compétences transversales chez les élèves du niveau ii de l’école primaire | Ebanga Tanyi, Maureen; Ngono Ossongo, Marie Joseph |
2016 | Catégorisation sociale liée à une situation de handicap et sentiment d’appartenance cas des étudiants de l’Université de Yaoundé 1 | Njengoué Ngamaleu, Henri Rodrigue; Meli, Ignace Caroline |
2017 | An appraisal of the government’s intervention towards the social insertion of street children | Ebanga Tanyi, Maureen; Bate, Arrey Mathias |
2017 | Professionnalisation de l’activité de formation et niveau d’efficacité du processus enseignement- apprentissage. Cas des élèves-maîtres de l’ENIEG bac de Mfou | Ekoka Molindo, Andrew; Azangue Nanda, Mireille |
2015 | Plan de formation continue des enseignants du primaire et élévation des critères de réussite chez les apprenants | Fonkoua, Pierre; Kengue Donfack, Angèle |
2017 | De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au Cameroun | Belinga Bessala, Simon; Kalla Kotchop, Vincent Rocard |
2015 | Pertinence de l’orientation-conseil dans l’élaboration du projet professionnel de l’élève dans l’enseignement secondaire général. Etude menée au Lycée de Ngousso-Ngoulmekong | Emtcheu, Andre; Nyangono, Pulcherie Nicole |
2017 | Perception des curricula et intention entrepreneuriale des étudiants camerounais dans le cadre du système LMD | Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ngadjui Wenguelale, Aurélie |
2015 | Qualité du cadre et construction de l’identité chez l’adolescent refugié au Cameroun | Emtcheu, André; Mgbwa, Vandelin; Evindi, Venance Majolie |
Les items dans la collection (arrangés par Date soumis en ordre Décroissant: 1 à 20 sur 1543