Effet du succès subjectif de carrière sur le désengagement au travail: cas des instituteurs camerounais.

Abstract

Le désengagement selon Labregère (2015) est la diminution de l’implication de l’individu vis-à-vis de son entreprise et son travail. Il serait la conséquence d’une baisse de motivation qui pourrait être liée à une évaluation subjective négative de la carrière professionnelle. A cet effet, pour Guérin et Wills (1992) et Hennequin (2009), un individu est plus motivé et engagé lorsqu’il perçoit sa carrière comme une réussite. Ainsi dans cette optique, l’objectif général de notre recherche a consisté à cerner le lien entre le succès subjectif de carrière et le désengagement professionnel des instituteurs camerounais. En d’autres termes, cet objectif vise à vérifier si le succès subjectif de carrière prédit les variations du désengagement au travail. Il écoule de cet objectif, l’hypothèse générale selon laquelle, Le succès de carrière subjectif réduit le désengagement des instituteurs au travail. Selon le modèle de Boudreau et al (2001), le succès subjectif de carrière dans le cadre de notre recherche est mesuré par la satisfaction de carrière, la satisfaction au travail et la satisfaction dans la vie professionnelle. Quant à la variable dépendante, nous avons mesuré le niveau d’engagement en se servant d’un indicateur global. 165 participants ont contribué à cette recherche en remplissant un questionnaire auto-administré de type papier crayon. Les résultats révèlent que les trois dimensions du succès subjectif de carrière à savoir : la satisfaction de carrière (ß= 0.324 ; P<.001), la satisfaction au travail (B=0.257; P<.001) et la satisfaction dans la vie professionnelle (ß=0.353 ; P<.001) entretiennent une relation positive et statistiquement significative avec le désengagement au travail. A cet effet,ces dimensions ne contribuent pas à la réduction du désengagement au travail. Par conséquent,le succès de carrière subjectif ne prédit pas la réduction du désengagement au travail chez les instituteurs.