Evaluation de la qualité des laboratoires scientifiques et le rendement scolaire des lycées d’enseignement général du département du Mfoundi : cas du Lycée General Leclerc.

Abstract

Le problème qui nous intéresse dans ce travail est la qualité insuffisante des laboratoires scientifiques dans les Lycées d’enseignement général du département du Mfoundi. Notre objectif principal est d’évaluer la qualité des laboratoires scientifiques et le rendement des élèves dans les lycées d’enseignement général du département du Mfoundi. Ainsi une recherche mixte a été utilisée dans ce travail. Les outils statistiques mobilisés, dont le test de Coefficient de corrélation de Pearson (R), comparaison de la valeur de Student calculée ou approximée du coefficient de corrélation de Pearson (R) avec celle lue dans la table statistique de Student ,et la Précision du degré de significativité du lien entre des variables étudiées, nous ont permis de conclure que l’insuffisante qualité des laboratoires scientifique a une influence sur le rendement des élèves dans les lycées d’enseignement général du département du Mfoundi. Au vue de ces résultats, il a été suggéré à l’état du Cameroun de donner le plein pouvoir aux chefs d’établissements et d’apporter surtout un soutien financier pour l’équipement et l’aménagement des laboratoires disponibles et un meilleur encadrement de la part des pouvoirs publics (État) aux lycées d’enseignement général du département du Mfoundi