La influencia del entorno sociocultural en la adquisición de la competencia comunicativa por los aprendices de español en las zonas rurales : caso de los alumnos del 5° curso de ele de los institutos de Yoko y de Evodoula

Abstract

Notre recherche est axée sur l'impact que peut avoir l'environnement socioculturel sur l'acquisition de la compétence communicative chez les apprenants d'espagnol langue étrangère dans les zones rurales de notre pays. Après avoir observé le faible rendement des élèves ruraux en expression (orale et écrite) et aussi leurs difficultés à mener à bien une situation de communication en espagnol, notre objectif pour ce travail de recherche est d'expliquer comment est-ce que les aspects socioculturels en milieu rural, peuvent influencer négativement le processus d'acquisition de la langue. Non seulement expliquer ce phénomène, mais aussi faire des propositions pour accompagner les élèves et développer leur CC. Il s'agit de comprendre l'élève dans son milieu de vie, étant donné que l'être humain apprend une langue en interaction avec son environnement. Ainsi, il ne saurait être compris en dehors de ses circonstances d'existence, il ne saurait être déconnecté de son entourage. Pour ce faire, nous avons fait appel à plusieurs approches et théories pour asseoir les bases de notre travail. Malgré les mauvaises conditions d'enseignement et d'apprentissage en milieu rural, le rôle de l'enseignant est primordial pour motiver ses élèves et chercher des stratégies d'enseignement adaptées à l'école rurale et visant à améliorer la CC de ses apprenants.