The impact of entrepreneurship education on self employment in secondary schools in Yaoundé VI municipality

Abstract

L'étude visant à évaluer l'effet de la formation à l'entrepreneuriat sur l'employabilité des diplômés chez les élèves du secondaire dans le département du Mfoundi à Yaoundé. Le problème de cette étude vient du fait qu'il y a plus de demandeurs d'emploi que de créateurs d'emplois malgré l'introduction de l'enseignement de l'entrepreneuriat dans les écoles secondaires. Cette étude a adopté une recherche mixte avec une taille d'échantillon de 288. Des statistiques descriptives et une régression linéaire simple utilisant SPSS version 25 sur des questionnaires à l'échelle de Likert ont été utilisées pour tirer les conclusions suivantes. Il existe une relation significative entre le curriculum entrepreneurial et les compétences entrepreneuriales (t = 36,052, p < 0,000). Il existe une relation significative entre la formation entrepreneuriale et les compétences entrepreneuriales (t = 77,546, p < 0,000). Il existe une relation significative entre les compétences innovantes et les compétences entrepreneuriales (t = 50,201, p < 0,000). L'éducation à l'entrepreneuriat a une influence significative sur l'employabilité des diplômés.