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Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : https://hdl.handle.net/20.500.12177/12096
Titre: The use of Cameroon pidgin english in the audiovisual media in Cameroon: motivations, attitudes and perceptions
Auteur(s): Nkain, Sandrine Yibum
Directeur(s): Njende Ubanako, Valentine
Mots-clés: Cameroon pidgin english (CPE)
Langue indigène
Date de publication: jui-2023
Editeur: Université de yaoundé 1
Résumé: La Cameroon Pidgin English (CPE) est viable, flexible et pratique, et les camerounais sont plus à l'aise dans cette langue, qu'ils considèrent comme une langue indigène, que dans l'une ou l'autre des langues officielles - le français ou l'anglais. L'étude vise à examiner l'utilisation du CPE dans les médias audiovisuels, avec des objectifs spécifiques, les impacts de l'utilisation du CPE dans les médias audiovisuels qui conduisent à des attitudes et des perceptions, sans oublier la motivation des praticiens des médias pour l'utiliser et pourquoi le public est attiré par son utilisation. L'étude est basée sur la Théorie Mentaliste, un cadre sociolinguistique qui cherche à expliquer le comportement des gens à l'égard des langues. L'étude utilise la source primaire de données qui a été collectée à l'aide de questionnaires et une approche mixte a été utilisée pour analyser les données. L'étude compte au total 123 participants qui ont rempli et renvoyé leur questionnaires. Ces données ont été analysées à l'aide de la méthode quantitative et du Chi-Sqaure Test. Les résultats ont révélé qu'il existe un lien entre l'utilisation de CPE dans les médias audiovisuels et l'attitude et les perceptions du public. Avec une valeur P de 0,000 à un seuil de signification de 0,01, l'utilisation de la CPE a un effet significatif sur les attitudes et les perceptions influencées par les médias audiovisuels. Les résultats ont également démontré un lien entre les motivations des professionnels des médias à l'utiliser et les raisons pour lesquelles les publics sont attirés par son utilisation. L'étude recommande que le CPE soit introduit dans les écoles, plus probablement dans les classes de langues par les professeurs de langues. En effet, les langues évoluent au fil du temps et les gens doivent suivre cette évolution pour être à jour. À cet effet, les responsables des langues au Cameroun devraient promouvoir la diffusion du CPE, car il est utile au Camerounais moyen au quotidien.
Pagination / Nombre de pages: 131
URI/URL: https://hdl.handle.net/20.500.12177/12096
Collection(s) :Mémoires soutenus

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