Littératie numérique en santé en contexte d'illectronisme

Abstract

La littératie numérique en santé gagne de l’importance dans le monde. Elle est présentée comme le déterminant de la santé et de promotion de santé le plus important du 21ème siècle. Si bien qu’une littératie numérique en santé insuffisante est associée à l’adoption des comportements de santé à risque chez les individus. À cet effet, adopter et maintenir un comportement pro-santé et un style de vie sain suppose avoir un meilleur niveau de littératie numérique en santé. Toutefois, bien que d’importantes études se soient intéressées aux facteurs associés à la littératie numérique en santé et aux comportements de santé, les facteurs en lien avec l’illectronisme (l’illétrisme numérique) en santé, pourraient ne pas encore avoir été étudiés en contexte Camerounais ; et le niveau de littératie numérique en santé de la population des adolescents et des jeunes adultes n’est pas bien maîtrisé. Ainsi, l’objectif de cette étude est de déterminer, d’une part, le niveau de littératie numérique en santé de cette population ; et d’autre part, la manière dont l’illectronisme (l’illettrisme numérique) influence le niveau de littératie numérique en santé et les comportements de promotion de santé des adolescents et jeunes adultes de la ville de Yaoundé.Une méthode de recherche mixte associant les questionnaires et entretiens individuels de type semi-directifs a été conduite ; impliquant 517 répondants aux questionnaires et 11 participants aux entretiens individuels, recrutés, respectivement, par un échantillonnage aléatoire simple (pour l’administration des questionnaires physiques) et par un échantillonnnage par choix raisonné (pour les entretiens individuels), associant un volet de participation volontaire et une opération boule de neige. Les données quantitatives ont été analysées avec SPSS, version 2.0 en utilisant les analyses descriptives (fréquences, pourcentages et moyennes) et les tests statistiques de Mann-Whitney et Kruskal Wallis ; et les données qualitatives par la méthode d’analyse de contenu. Les résultats quantitatifs ont démontré que 70,9% des adolescents et jeunes adultes de la ville de Yaoundé ont un faible niveau de littératie numérique en santé. Les caractéristiques sociodémographiques telles que le niveau d’éducation et de langue, l’usage d’Internet, l’état de santé auto-déclaré et le statut social ont été significativement associées au niveau de littératie numérique en santé et aux comportements de santé (p<0,0001). De plus, les résultats ont révélé que des compétences critiques et communicationnelles inadéquates ont été significativement associées à un faible niveau de littératie numérique en santé et aux comportements de santé à risque (p<0,0001). Par contre, les compétences informationnelles et technologiques n’ont pas été significativement associées au niveau de littératie numérique en santé et aux comportements de santé (p˃0,05). Enfin, les résultats qualitatifs ont mis en évidence divers facteurs qui, en fonction des contextes, peuvent pousser ou freiner les adolescents et jeunes adultes à faire usage d’Internet pour des informations relatives à la santé tels que les conditions socioéconomiques précaires, la qualité et la quantité des informations sur Internet, l’accès aux outils numériques. L’étude suggère que des interventions de recherches futures visant à améliorer le niveau de littératie numérique en santé et les comportements de santé chez les adolescents et jeunes adultes Camerounais doivent intégrer la littératie digitale et prendre en compte les facteurs significatifs.