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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2019	Analyse des problèmes liés au passage de l’APO à l’APC dans l’enseignement de la géographie au secondaire : Cas du Lycée de Nkolbisson et de l’Institut Monseigneur René Marie Graffin	Tchuikoua, Louis Bernard; Ndagang Ngueuwo, Irène Aimée
2016	La liberté politique dans l’esprit des lois de Montesquieu.	Ndzomo-Mole, Joseph; Amougou Nyam, Basile Sidoine
2019	La géographie entre marginalisation dans l’enseignement secondaire et attraction à l’université : cas des établissements scolaires de l’arrondissement de Yaoundé 3 et du département de géographie de la FALSH, UYI.	Ndzie Souga, Clotaire; Assoumou Alo’o, Yannick
2016	Transgression et pédagogie dans le fils –récompense d’anne bragance	Matateyou, Emmanuel; Nguepi Ndjiogo, Michelle Françoise
2016	La pratique heuristique de l’intermédialité : Cas de la Lanterne magique de Picasso Et de la Promenade de Picasso de Jacques Prévert	Guiyoba, François; Amane, Huguette Laurette
2016	Interkulturelles erzählen und kompetenzerwerb bei Rafik Schami. Eine untersuchung am beispiel von die sehnsucht der schwalbe und eine deutsche leidenschaft namens nudelsalat	Nyemb, Bertin; Pouokam Djoko, Frank Noël
2016	L’expression de la fangitude dans Les Chauves-souris de Bernard Nanga.	Wamba, Rodolphine Sylvie; Zang Ambassa, Arno Steve Martin
2015	Les danses patrimoniales Bulu : des origines à 1972	Zouya Mimbang, Lucie; Mengue Me Nlom, Valérie Nathy
2016	Dynamique de la tuberculose et contrôle à l’aide d’un vaccin imparfait.	Nkague Nkmba, Léontine; Agouanet, Franklin Platini
2016	La dynamique évolutive du discours politique au Cameroun : du concept d’unité nationale au concept d’intégration nationale 1960-2014.	Kpwang K., Robert; Paul, Oumarou