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Date de publicationTitreAuteur(s)
2017Effectivité de la supervision pédagogique dans une approche centrée sur l’efficacité professionnelle des enseignants en zone rurale. Une étude des lycées d’enseignement secondaire de l’arrondissement d’ObalaTcheuwa, Jean-Claude; Mbog Djom, Armand Didier
2017Teaching practices and higher order thinking skills among secondary school students in Yaoundé VIBissa Enama, Patricia; Mweti Akwo, Lydia
2017Éducation à la résilience et niveau d’adaptation scolaire des enfants réfugiés à l’école primaire : cas des élèves réfugiés centrafricains à l’Est du CamerounFozing, Innocent; Ndjip Kwédi, Cathérine
2017Système de santé périphérique et qualité de prise en charge des PVVIH: Etude menée auprès des personnes vivant avec le VIH du centre de santé intégré d'EMANA YaoundéNkelzock, K . Valère; Ebanga, François Yannikc
2015Plan de formation continue des enseignants du primaire et élévation des critères de réussite chez les apprenantsFonkoua, Pierre; Kengue Donfack, Angèle
2017De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au CamerounBelinga Bessala, Simon; Kalla Kotchop, Vincent Rocard
2017Dynamique de groupe en milieu scolaire et prise en charge des enfants victimes d’incidents socio-sanitaires : Cas des écoles primaires publiques de Yaoundé IIIEbale Moneze, Chandel; Mouliom Tapche Njindam, Siddiq Aboubakar
2015Processus enseignement/apprentissage et amélioration de la réussite en second cycle scientifique de l’enseignement general (Tle D)Nkeck Bidias, Renée Solange; Etoundi Essama
2017Pedagogic inspection and students’ performance in some secondary schools. Case study : Tiko municipality-South west region-CameroonTamajong Vukeh, Elizabeth; Fozing, Innocent; Akerenwie Ngu
2018Analyse didactique comparée des pratiques effectives d’enseignants de sciences physiques dans le cadre d’activités expérimentales de cours en classe de troisième.Owona Angue, Marie-Louise; Mbida Mbida, Serge Zacharie

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