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Date de publicationTitreAuteur(s)
2025Les facteurs socioprofessionnels des Instituteurs Contractuels et éducation de qualité dans les écoles primaires publiques de l’Arrondissement de Garoua 2ème.Chaffi, Ivan Cyrille; Didje, Yasmine
2024-07-28Time management and teaching effectiveness in some technical secondary schools of Yaounde Vi sud-divisonLeka Essomba, Armand; Ngomi Tomi, Victorien De Luce
2025-09-18Évaluation de la mise en œuvre du dispositif de l’enseignement des langues et cultures nationales au primaire au Cameroun : le cas de quelques écoles de la ville de YaoundéManifi Abouh, Maxime Yves Julien; Ngazoa, Désiré Symphorien
2026-01Teachers’ instructional planning strategies And autonomization of pupils / learning Processes. The case of children with Emotional and behavioral disorder.Chaffi, Cyrille Ivan; Angu, Swiri Chantine
2024-07-15The role of interactions on the engagement of students in economics in secondary schools in Yaoundé IV - Mfoundi divisionMaingari, Daouda; Mbah, Kingsley Tekum
2026-04-01Stratégies d’enseignement des langues nationales et acquisition des savoirs chez les élèves du lycée Général Leclerc : Conception d’un dispositif d’enseignement innovant stratégies d’enseignement des langues nationales et acquisition des savoirs chez les élèves du Lycée Général Leclerc : Conception d’un dispositif d’enseignement innovantFozing, Innocent; Mekui Minko, Philomène Estelle
2025-09-30Compétences numériques des instituteurs et suivi pédagogique des élèves dans l’arrondissement de Yaoundé VINgnoulaye, Janvier; Tchuembou, Grace Larissa
2024-09-20Guidance and counseling services in addressing interpersonal violence. case study : Government high school Nkolbisson YaoundeSOCPA, Antoine; Ndounakon Ngweh, Stevia Ella
2024-09-21The influence of 21st century skills on students’ academic performance in the faculty of education university of Yaounde IShaïbou, Abdoulaï Haji; Mefege, Quinta Ongolo
2026-03-27Teaching philosophy in accordance with the competence-based approach and development of learners’ critical thinking skills in selected secondary schools in MfoundiShaïbo, Abdoulaï Haji; Teleamoh, Camela

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