Conception et réalisation d'un didactiel sur le monde microbien en svt pour la classe de troisième du sous-système francophone de l'enseignement secondaire général au Cameroun

Abstract

L’enseignement des SVT est une activité d’éveil, d’éducation et de formation. L’élève est amené à acquérir des connaissances scientifiques de base et est initié aux différentes techniques destinées à assurer sa formation au travers des différentes ressources mises à sa disposition. L’absence des travaux pratiques et la complexité des documents mis à l’usage des élèves entrave cette acquisition. L’une des preuves de cette mauvaise assimilation est le faible pourcentage de réussite des apprenants dans cette matière: 27,58% pour le lycée de TSINGA, 31.21% pour le lycée de la CITÉ VERTE. De ce fait, le présent travail porte sur la conception et la réalisation d’un didacticiel sur le monde microbien pour la classe de troisième de l’enseignement secondaire général au Cameroun. Pour mener à bien ce travail, nous avons utilisé : le modèle d’ingénierie pédagogique de Jerold KEMP, la méthode APTE à laquelle nous avons associé la norme AFNOR NF X50-151, un ensemble d’outils logiciels (Macromedia Flash CS6...), et matériels (ordinateurs). Les étapes d’implémentation et d’évaluation ont été effectuées dans les établissements suivants: le lycée de la Cité-Verte, le lycée de TSINGA et le lycée d’AFANOYOA. Nous espérons au terme de notre travail que les différents acteurs du processus Enseignement/Apprentissage seront mieux outillés pour apprendre ainsi que toute autre personne qui voudrait s’auto-former sur le monde microbien.