Place de la liberté dans les pratiques pédagogiques : analyse des pratiques.

Abstract

Cette étude porte sur la « Place de la liberté dans les pratiques pédagogiques : analyse des pratiques ». En effet, la question de la liberté est très problématique aujourd’hui dans tous les domaines. Elle est problématique parce que Lhomme aime être libre mais en même temps entrave la liberté des autres. C’est ainsi que dans le monde de l’éducation, cette situation mine les rapports des acteurs de la situation pédagogique, entraine une dégradation de la conscience professionnelle et bafoue l’éthique et la déontologie de la fonction. Face à cet état des choses, il se pose le problème de faible degré de liberté. La liberté n’est pas comprise ici comme une autonomie pure mais comme une autonomie rationnelle et exclusivement pratique du sujet. C’est l’obéissance à la loi morale qui rend le sujet libre. De ce problème découle une question principale : quelle est la place de la liberté dans les pratiques pédagogiques ? Nous avons fait une supputation et abouti à une réponse anticipée à savoir qu’il existe un faible degré de liberté dans les pratiques pédagogiques. L’objectif général de cette étude est d’analyser les pratiques en vue d’apprécier la place de la liberté dans les pratiques pédagogiques. Pour atteindre cet objectif, à travers la technique de l’échantillonnage du choix raisonné, la recherche s’est adressée aux enseignants et aux élèves du second cycle de certains lycées de la ville de Yaoundé. L’étude a été réalisée en utilisant la technique de semi-entretien et de l’observation. Les données collectées auprès de ces sujets et traitées ont laissé apparaitre qu’il existe effectivement un faible degré de liberté dans les pratiques pédagogiques. Ceci nous a permis de faire des suggestions à l’endroit des élèves, des enseignants et des autorités éducatives en vue d’une prise en compte de la liberté des élèves et de chacun dans le cheminement vocationnel car, il n’y a pas de plus grand joie que de se sentir libre de ses pratiques.