Le récit africain à l’épreuve du schéma narratif et actantiel au sous-cycle d’observation : cas de l’épopée : Akùm Engong Medja Mentou d’Akue Obiang.

Abstract

Notre étude est centrée sur le texte épique : le Mvet d’Akue Obiang où il était question pour nous d’analyser l’épopée qui nous a servi de support afin de savoir si le récit africain respecte la structure des schémas narratif et actantiel. En effet, le Mvet qui est un art multidimensionnel alliant de façon harmonieuse d’autres types d’arts sociaux, est également un fait social et revêt les éléments fondamentaux de ces schémas respectifs. En restant dans le processus de l’enseignement-apprentissage et vu l’objectif de la loi d’orientation de l’éducation au Cameroun, ce travail nous a conduit à l’élaboration d’une fiche méthodologique de l’enseignement du français qui pourra permettre de mieux enseigner nos langues maternelles. Il nous a donc semblé nécessaire d’établir préalablement l’épopée Fang mvet d’Akué Obiang dans le but d’en faire une leçon d’expression orale afin de mettre en relief sa structure.