La compétence technologique des enseignants en tic et la transmission des connaissances aux élèves : le cas des élèves des écoles publiques de la ville de Bertoua.

Abstract

Dans ce travail, nous proposons une réflexion autour de la compétence technologique des enseignants en TIC et la transmission des connaissances aux élèves de la ville de Bertoua. En effet ces derniers rencontrent d’énormes difficultés dans l’enseignement surtout s’il faut intégrée les outils TIC en classe, c’set état de chose dépend soit de la qualité de la formation reçu pendant et après la formation initiale au sein de ENIEG. Nous nous sommes demandé s’il existe, un lien significatif entre la compétence technologique des enseignants en TIC et la transmission des connaissances aux élèves de la ville de Bertoua. Face à cette interrogation, nous avons émis une hypothèse générale suivante : La compétence technologique des enseignants en TIC influence de manière significative la transmission de connaissances aux élèves dans les écoles publiques de la ville de Bertoua. L’opérationnalisation de celle-ci a généré trois hypothèses de recherche formulé comme suit La connaissance des politiques nationale en matière des TIC par les enseignants, influence de manière significative la transmission des connaissances aux élèves de la ville de Bertoua : L’utilisation des outils de base en TIC par les enseignants, influence de manière significative la transmission des connaissances aux élèves dans les écoles publiques de la ville de Bertoua : L’intégration des TIC dans les modèles théoriques d’enseignement et d’acquisition de savoirs didactiques, influence de manière significative la transmission des connaissances aux élèves dans les écoles publiques de la ville de Bertoua A partir de 102 enseignants volontaires de certaines écoles primaire de la ville de Bertoua. Pour choisi cette population d’étude nous avons procédé à la technique d’échantillonnage aléatoire simple. Les différentes données recueillies auprès des enseignants ont été analyse de manière descriptive et la corrélation entre les variables a été vérifiée à partir du test du Khi-deux. A partir de ce dernier, les résultats suivants ont été obtenu : Les résultats ainsi obtenus nous conduit à la conclusion qu’il existe réellement un lien significatif entre les compétences technologiques des enseignants en TIC et la transmission des connaissances aux élèves de la ville de Bertoua. En ligne de compte, nous avons fait des suggestions, d’abord aux pouvoirs publics, ensuite aux chefs d’établissement et enfin aux enseignants qui étaient le centre principal de cette recherche.