DICAMES logo

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : https://hdl.handle.net/20.500.12177/4448
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.advisorNdibnu-Messina Ethe, Julia-
dc.contributor.authorMbiankoua, Valérie Adelaïde-
dc.date.accessioned2021-09-03T13:58:44Z-
dc.date.available2021-09-03T13:58:44Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12177/4448-
dc.description.abstractCe travail de recherche est une réflexion sur la place de l’ordinateur dans l’amélioration des performances en orthographe: Cas des élèves du sous cycle d’observation du lycée de Biyem-assi. Nous sommes partis d’un constat selon lequel les apprenants du cycle d’éveil éprouvent d’énormes difficultés à orthographier correctement les mots de la langue française. Partant de ce constat, nous nous interrogeons sur l’absence de bonnes performances en orthographe des élèves de classe de 6e et 5e en français. L’objectif général de notre travail étant de voir quel est l’impact de l’ordinateur lors de l’enseignement de l’orthographe sur les élèves du sous cycle d’observation. Pour cela nous avons donc procédé à une enquête sur le terrain à travers une observation des leçons en salle, un entretien oral et un questionnaire adressé aux enseignants et aux élèves afin de recenser les pratiques de classe dans la sous discipline orthographe. Nous avons pu constater à travers cette enquête que les infrastructures ne sont pas accessibles par les élèves ; que l’ordinateur permet d’obtenir de meilleures performances pour les élèves qui l’utilisent. Afin d’éviter cette situation dans l’avenir, nous proposons donc l’intégration de l’ordinateur dans le processus enseignement-apprentissage de l’orthographe dans le but d’améliorer leur performance.fr_FR
dc.format.extent107fr_FR
dc.publisherUniversité de Yaoundé Ifr_FR
dc.subjectEnseignementfr_FR
dc.subjectOrthographefr_FR
dc.subjectOrthographe lexicalfr_FR
dc.subjectOrthographe grammaticalfr_FR
dc.subjectOrdinateurfr_FR
dc.titlePlace de l’ordinateur dans l’amélioration des performances en orthographe: cas des élèves du sous cycle d’observation au Lycée de Biyem-assi.fr_FR
dc.typeThesis-
Collection(s) :Mémoires soutenus

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
ENS_20_0575.pdf1.62 MBAdobe PDFMiniature
Voir/Ouvrir


Tous les documents du DICAMES sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.