Interkulturelle kompetenz in der deutschlehrerausbildung:bestandsaufnahme und perspektiven des interkulturellenlernens an der école normale supérieure yaoundé

Abstract

Le présent travail intitulé Compétence interculturelle dans la formation des enseignants d’allemand: Bilan et perspectives de l’apprentissage interculturel à l’Ecole Normale Supérieure de Yaoundé part de l„idée selon laquelle la compétence interculturelle serait la condition sine qua non de la réussite dans les échanges interculturelles. Il est donc question dans ledit travail d‟évaluer ce qui est fait dans la formation des enseignants d‟allemand en rapport avec cette compétence. Pour cela, ce travail tente de juger le niveau de compétence interculturelle chez les étudiants finissants de la section Allemand du département des langues étrangères de l‟Ecole Normale Supérieure de Yaoundé afin de savoir si la dite formation des enseignants d‟allemand favorise cette compétence. Par cette même occasion, il s‟agit aussi de déterminer l‟apport de l‟apprentissage interculturel dans la promotion de cette compétence. Au bout du compte, ce travail implémente une forme d‟apprentissage interculturel à partir d‟une œuvre littéraire pouvant ainsi constituer des jalons à l‟introduction des cours ou alors des séminaires d‟apprentissage interculturel dans la formation des professeurs d‟allemand à l‟ Ecole Normale Supérieure de Yaoundé.