Transgression et pédagogie dans le fils –récompense d’anne bragance

Abstract

Ce travail s’articule autour de la transgression dans Le Fils-Récompense d’Anne Bragance, et de l’apport didactique de ce corpus dans l’enseignement de la littérature française au second cycle. La thématique de Jean Pierre Richard appliquée à cette étude permet de mettre en relation les mobiles qui sous-tendent les différentes formes de transgression, pour aboutir à la vision du monde qui s’en dégage. La question de l’indemnisation des anciens tirailleurs est au cœur des préoccupations de l’écrivaine : comment parvenir à réconcilier le passé et le présent. Il faut indemniser ces derniers avant que n’arrive leur dernière heure, c’est pourquoi Bragance leur offre sa voix par le biais de cette écriture défiant la norme. Anne Bragance dénonce l’influence de la colonisation, l’horreur de la guerre et la stérilité. Il faut briser les règles, recourir aux méthodes non conventionnelles, susciter l’émotion, booster une révolution ; tout ceci dans l’ultime objectif de restaurer l’équilibre à la fois psychologique et physique des anciens soldats sénégalais.