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Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : https://hdl.handle.net/20.500.12177/4617
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dc.contributor.advisorNdome Ekotto, Charlotte-
dc.contributor.authorXavier Ulrich Kamba me Ossengue, Xavier Ulrich-
dc.date.accessioned2021-09-08T11:22:57Z-
dc.date.available2021-09-08T11:22:57Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12177/4617-
dc.description.abstractLa langue française telle que parlée au Cameroun fait montre d’une diversité étonnante. En effet, nous avons l’impression que la langue est en déperdition surtout en milieu jeune. Les jeunes élèves s’expriment de moins en moins bien en français et cela est dû aux multiples langues nationales et aux sociolectes que ceux-ci emploient sans tenir compte du milieu dans lequel ils se trouvent. Le Pidgin English et le Cam franglais sont les principaux responsables de ce fait. Cela n’est cependant pas une fatalité. En effet, bien que le paysage médiatique soit peuplé de médias qui emploient les sociolectes et les termes francisés nous avons également des médias sérieux qui œuvrent pour la promotion du français standard. Malheureusement leur influence est très limitée. Les élèves, par souci de garantir une expression correcte devraient donc tourner le dos aux mauvaises pratiques langagières et s’approprier les contenus de ces presses qui promeuvent la norme françaisefr_FR
dc.format.extent115fr_FR
dc.publisherUniversité de Yaoundé Ifr_FR
dc.subjectPressefr_FR
dc.subjectVocabulairefr_FR
dc.subjectExpressionfr_FR
dc.subjectImpactfr_FR
dc.titleL’impact du français de la presse écrite sur la pratique de la langue par les apprenants anglophones : cas de cameroon tribune sur les élèves de form iv du lycée bilingue d’etoug-ebefr_FR
dc.typeThesis-
Collection(s) :Mémoires soutenus

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