Emplacement des services d’orientation dans les lycées et leur taux de frequentation : Cas des lycées d’Anguissa, de Biyem-Assi et de Nsam-Efoulan

Abstract

Le faible taux de fréquentation des services d‟orientation scolaires nous a amené à conduire une recherche sur l‟impact de l‟emplacement de ceux-ci. L‟objectif de cette étude était d‟améliorer le taux de fréquentation des services d‟orientation. Afin de l‟atteindre, l‟hypothèse selon laquelle: l‟emplacement des services d‟orientation dans les lycées influe sur leur taux de fréquentation a été vérifié. Pour réaliser cette recherche, nous avons mené une étude descriptive exploratoire dans trois lycées publics de la ville de Yaoundé à savoir les lycées d‟Anguissa, de Nsam-Efoulan et de Biyem-Assi comprenant des services d‟orientation. Nous avons procédé à un échantillonnage aléatoire simple et avec un échantillon de 385 élèves qui ont passé un questionnaire. Les résultats ont été analysés avec le logiciel SPSS. Les résultats obtenus sont que la connaissance de l‟emplacement des services d‟orientation est bonne dans l‟ensemble avec un effectif de 272 élèves qui connaissent pour 385 questionnés soit un taux de 70,64%. Mais la fréquentation quant à elle était très faible avec un taux de 66,75% d‟élèves qui ne fréquentaient jamais le service d‟orientation scolaire. Il a également été révélé que la majorité des services d‟orientation sont trouvés cachés par un effectif de 281 élèves soit un taux de 72,98%. Les élèves ne trouvaient pas les services rassurant pour effectif de 263 élèves soit un taux de 68,31%. Et s‟agissant de la proximité des autres services, un effectif de 260 élèves était en faveur du fait que le service d‟orientation soit proche des salles de classe, soit une proportion de 67,53%.Nos résultats statistiques révélaient que la première hypothèse qui portait sur la connaissance de l‟emplacement du service d‟orientation a été invalidée et démontrait que la connaissance seule ne détermine pas l‟attractivité du service. Quant aux autres hypothèses qui portaient sur l‟influence de la perception des élèves sur le lieu du service d‟orientation et sur l‟influence de la proximité d‟autres services (administratif, salle de classe, disciplinaire) sur la fréquentation ont été confirmées. Notre étude a permis de mettre en évidence l‟impact de l‟emplacement sur la fréquentation du service d‟orientation scolaire. Elle a permis d‟élaborer des suggestions en faveur du ministère des enseignements secondaires afin que des lois soient établies afin de fixer une place adéquate pour l‟attractivité des services d‟orientation. Aux proviseurs et responsables d‟établissements scolaires, nous recommandons de disposer les services d‟orientation dans des places qui vont favoriser leur attractivité.