Réalisation d’un didacticiel de Mathématiques en Classe de 3ème : cas particulier des Systemes d’équations et d’inéquations dans R²

Abstract

Notre projet porte sur l’élaboration d’un outil d’apprentissage des systèmes d’équations et d’inéquations en classe de troisième de l’enseignement secondaire général au Cameroun. Pour le réaliser nous avons définie 3 questions de recherches : quelle est la partie de l’activité numérique qui cause problème aux élèves de troisième ?est ce que les TIC peuvent apporter une solution à ce problème ? Comment développer et développer une application pour résoudre ce problème? Nous avons procéder à une enquête auprès des élèves, cette enquête nous a permis de circonscrire le problème sur le module système d’équations et d’inéquation et de déduire qu’une application pouvant faciliter l’apprentissage de cette notion serait un plus nécessaire dans le système éducatif. A la suite de cela nous avons donc procéder à l’élaboration d’un cahier de charge comportant l’analyse des besoins, la conception générale, la conception détaillé, l’implémentation et l’évaluation. La dernière partie sur l’évaluation nous as permis de définir les améliorations qu’il faudra effectuer sur le didacticiel à long terme et de spécifier son implication dans le système éducatif Camerounais.