Education et Orientation -Conseil, facteur de réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle : cas du Lycée de la Cité Verte à Yaoundé

Abstract

Ce mémoire s’intitule : « Éducation à l’Orientation-Conseil, facteur de réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle : cas du lycée de la Cité Verte à Yaoundé». Nous avons constaté que, l’une des missions régaliennes de l’État consiste en l’Éducation cependant, Cette mission semble souffrir d’une carence, Carence pouvant s’expliquer par la difficulté de prise en considération de l’Orientation-Conseil dans nos structures éducatives, ainsi faire des études sans s’orienter serait une épreuve contre-productive pour l’ensemble du système éducatif. Fort de ce constat, l’Orientation-Conseil se place comme l’incontournable dans la mesure où, il est un processus d’assistance aux apprenants dans la prise des décisions qui concourent à leur réussite. Ainsi, la question de recherche est celle de savoir s’il existe un lien significatif entre l’Éducation à l’Orientation-Conseil et la réussite des apprenants ? Ensuite, l’hypothèse générale est : « il existe un lien significatif entre l’Éducation à l’Orientation-Conseil et la réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle. Et enfin, l’hypothèse générale a été éclatée en (03) hypothèses de recherche : HR1 : la disponibilité des Conseillers d’Orientation détermine la réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle au lycée. HR2 : la culture parentale en Orientation Conseil détermine la réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle au lycée. HR3 : l’environnement de travail des Conseillers d’Orientation détermine la réussite des apprenants au Cameroun à l’époque actuelle au lycée. Le recours au test du (χ²) nous a permis de vérifier nos hypothèses de recherche, l’outil d’analyse est le questionnaire de 26 items distribués à 282 élèves des classes de Terminale et Première scientifiques et littéraires du Lycée nous avons utilisé un seuil significatif α = 10% 0.01 Les résultats obtenus ont confirmés toutes nos hypothèses. En conclusion, l’Éducation à l’Orientation-Conseil détermine la réussite des apprenants au lycée.et au ensuite des recommandations ont faite aux membres de la communauté éducative.