Exploitation des forêts communautaires et scolarisation dans l’Arrondissement de Lomié 1997-2017

Abstract

À la faveur de la loi forestière N°94/01 du 20 janvier 1994 portant régime des forêts et du décret N°95/531/PM du 23 aout 1995 fixant les modalités d’application du régime des forêts, les premières forêts communautaires furent créées entre 1997 et 1998 dans l’arrondissement de Lomié. Elles visaient la lutte contre la pauvreté, l’amélioration des conditions de vie et la promotion du développement socioéconomique et éducatif à travers l’implication des populations riveraines dans la gestion des ressources forestières. Depuis leur mise en exploitation en 2000, les FC de Lomié concourent au développement social. Elles œuvrent notamment dans le domaine éducatif. Vingt ans d’existence après, peut-on confirmer que l’exploitation des FC a joué le rôle escompté sur la scolarisation des jeunes de l’arrondissement de Lomié ? Quel est le bilan de ses réalisations dans le secteur éducatif ? Sur la base de multiples documents, constitués d’archives, des ouvrages, articles, thèses, mémoires, ainsi que les sources orales, la présente recherche analyse l’impact de cette activité forestière décentralisée sur l’éducation des jeunes de Lomié. Il ressort de cette étude que L’exploitation des FC a eu des effets mitigés sur la scolarisation de Lomié. D’une part elle participe à l’évolution de la scolarisation, mais d’autres part cette exploitation est un important facteur de déperdition scolaire des jeunes adolescents appâtés par l’argent et de développement de certaines dérives sociales qui entravent les activités de scolarisation. Malgré les nombreuses difficultés internes et externes et eu égard à la contribution significative des autres acteurs tels que les Frères catholiques et les sociétés forestières étrangères, les FC demeurent un outil essentiel en matière de développement local. Leur efficience dans la promotion de la scolarisation nécessiterait par conséquent une meilleure prise en compte des réalités locales, une nouvelle approche managériale et une révision de la hiérarchisation de ses priorités.