La cultura en los textos narrativos: caso de la obra Tres Almas para un Corazon de Guillermina MEKUY

Abstract

Ce travail a été élaboré à partir de la problématique sur l’usage des textes narratifs dans les classes de l’Espagnol comme Langue Etrangère (ELE). Il s’agit d’une réflexion portant sur l’importance du commentaire des éléments culturels dans le processus Enseignement/Apprentissage (E/A) de l’ELE au Cameroun. En effet, l’importance de l’analyse des éléments culturels dans les classes de l’ELE est évident, et, le texte narratif, met en évidence les éléments culturels, d’où l’élection de notre thème : « La culture dans les textes narratifs : cas de l’œuvre Tres almas para un corazón ». Pour atteindre notre objectif, nous nous sommes appuyés sur les méthodes quantitative et qualitative de Latorre y González (1987). Ainsi, notre travail se structure en deux parties. La première purement théorique, se subdivise en deux chapitres. Le premier analyse tous les concepts clés de cette réflexion et l’analyse d’un fragment de texte de notre corpus. Le second présente et analyse les travaux antérieurs. La seconde partie est essentiellement pratique et comporte aussi deux chapitres. Le premier présente la pratique enseignante actuelle. Le second est une présentation, une analyse et une interprétation des résultats de l’enquête faite sur le terrain. A la fin de ce chapitre, nous faisons quelques suggestions aux différents membres de la communauté éducative.