Projet de programme de mathématiques en classe de première technologie de l’information au Cameroun.

Abstract

La présente étude porte sur la conception d’un programme de Mathématiques adapté aux exigences de la classe de Première Technologie de l’Information au Cameroun. Le fait que le programme actuel soit calqué à celui de la première D et vu les objectifs très différents de la série Technologie de l’information et de la série D, il en ressort que la nécessité de se pencher sur l’élaboration d’un programme de mathématiques propre à la série Technologie de l’information serait la bienvenue. Cependant, la problématique en vue de l’élaboration d’un tel programme est la suivante : quels contenus Mathématiques sont nécessaires pour l’implémentation de la série Technologie de l’information en classe de Première ? Pour mener à bien ce travail, nous avons utilisé les méthodes de recherches documentaires et de recherches d’enquêtes qui consistaient à entrer en possession des documents tels que les arrêtés, les circulaires , les notes de service, auprès des Inspecteurs Pédagogiques Nationaux d’informatiques, puis nous nous sommes rapprochés auprès de ces inspecteurs en plus des Inspecteurs Pédagogiques Nationaux de Mathématiques pour un entretien sur le programme actuel de mathématiques et leur avis par rapport à l’introduction au programme des notions mathématiques qui sont étroitement liées à l’informatique ; notre enquête s’est poursuivie chez les enseignants de Mathématiques grâce à un questionnaire pour pouvoir recueillir leur avis sur le programme actuel et les éventuelles leçons qui pourront être introduites au programme. Les résultats obtenus de l’analyse des données recueillies montrent que la série Technologie de l’information n’est pas adaptée à leur exigence et doit nécessairement être revu en s’appuyant sur les notions de Mathématiques à connotation informatiques telles que la théorie des graphes, la logique Mathématiques, l’arithmétique et l’espace vectoriel réel. Toutefois, un travail similaire est fait pour la classe Terminale TI.