Projet de programme de mathématiques en classe de terminale technologies de l’information au Cameroun.

Abstract

Dans ce travail, nous avons fait une proposition d’un programme de mathématiques pour la classe de Terminale Technologies de l’Information (TI) au Cameroun en nous attardant beaucoup plus sur les contenus mathématiques qui seraient d’après nous, mieux adapté pour les élèves de la série TI vu ses objectifs. Ce programme leur apportera des notions mathématiques nécessaires pour leur formation dans le domaine du numérique, puis favorisera leur insertion professionnelle après l’obtention de leur Baccalauréat. Pour y parvenir, nous avons procédé à des recherches documentaires pour démontrer la nécessité de mettre sur pied ledit programme, puis nous avons recueilli les points de vue des inspecteurs pédagogiques nationaux de mathématiques et d’informatique sur le thème, pour renforcer notre argumentation. Après analyse des entretiens menés auprès de ces derniers, il se dégage une nécessité d’améliorer les contenus du programme de mathématiques en classe de Terminale TI. C’est ainsi qu’une critique de ce dernier a été faite, d’où il apparaît que certaines notions telles que la résolution des systèmes d’équations linéaires dans R3 et le dénombrement sont des notions superflues qui sont vus en classe de première TI, mais, nous convenons d’insérer le dénombrement à titre de rappel dans le chapitre de Probabilité. Ainsi, nous avons proposé à la place les notions sur l’arithmétique, les matrices carrées et la théorie des graphes dans le but de mettre en exergue les relations qui existent entre les mathématiques et l’informatique pour un meilleur apprentissage chez nos élèves.