Expression écrite et production des documents authentiques par le biais des technologies de l’information et de la communication en classe de 5ème.

Abstract

Faisant ressortir l’insuffisance des méthodes traditionnelles liées à l’expression écrite aujourd’hui en territoire camerounais, le présent travail intitulé expression écrite et production des documents authentiques par le biais des technologies de l’information et de la communication en classe de 5ème tente d’étudier l’intégration pédagogique des TIC sur l’acquisition de la compétence d’écriture chez les jeunes apprenants.Q uel est donc la nécessité des TIC dans la classe de langue du futur ?En effet, il s’agit de repenser la classe de langue et il s’est avéré qu’un rendement mélioratif de l’expression écrite passe par l’usage d’outils de communication en particulier l’EAO favorisant l’autonomie de l’apprenant et pouvant susciter en lui une motivation dans son apprentissage. Ce qui donne donc accès à l’écriture dans une situation de communication interactive, sociale et motivante; l’objectif étant de produire des documents authentiques. Cependant, l’usage bénéfique de l’ordinateur nécessite une acquisition au préalable des savoirs praxéologiques car l’outil informatique n’est qu’un facilitateur pour son utilisateur. C’est ainsi que ce travail s’achève par quelques propositions didactiques qui insistent, non pas seulement sur l’utilisation conséquente des TIC en classe de langue du futur, mais aussi sur leur nécessaire collaboration en vue de parfaire l’écrit.