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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2016	Le mythe du retour dans Douceurs du bercail d’Aminata Sow Fall et Marie-France l’orpailleuse.	Moutombi, Alphonse; Tsaafack Ngueteu, Eveline Dora
2015	Enseigner la langue française dans les classes scientifiques : enjeux et défis (cas des classes de Tles C et D des Lycées général Leclerc, Ngousso, Sa’a et Akono)	Awoundja Nsata, Catherine; Nyossouapel, Syntyche
2016-06	Représentations parentales des technologies d’implication parentale dans les institutions éducatives : étude menée à l’Ecole publique d’application d’Angale d’Ebolowa	Wamba, André; Ayangma Kenembeni, Gaëlle Laetitia
2016	Enseigner-apprendre le francais aux colleges et lycees techniques selon l’apc: cas de la motivation et de la deconstruction des representations sociales negatives	Belibi, Alexi-Bienvenu; Mendo Bidjang, Joséphine Christelle
2019	La problématique de l’identité multiple comme une perspective du vivre-ensemble : une lecture de Bamako climax d’Elizabeth Tchoungui.	Amougou Ndi, Stephane; Mbondji Ngake, Mercedes Adrielle
2023-01-14	Culture et prise en charge du pied diabétique a l’hôpital central de Yaoundé : une contribution à l'anthropologie médicale	Kum Awah, Paschal; Kemogne Tagne, Lynda Larissa
2016	De la représentation du métier de conseiller d'orientation a sa vocation ; une étude menée auprès des élèves des classes terminales de la ville de Yaoundé	Fozing, Innocent; Boussieu Fezeu, Nicaise