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Date de publicationTitreAuteur(s)
2018The impact of instructional coaching on teacher’s quality in basic education in mfoundi divisionMbele, Charles Romain; Agbor Mbeng, Evelyn
2018-03Styles d’apprentissage et performances académiques des apprenants de niveau Licence de Psychologie en Mathématiques et StatistiqueMayi, Marc Bruno; Soh, Gustave
2018Ouverture aux TIC et efficacité dans la gestion des établissements scolaires du Cameroun : cas des établissements scolaires de l’enseignement secondaire général de la ville de YaoundéBissa Enama, Patricia; Yonta Ngouanet, Arsène
2018Prise en compte des représentations des apprenants dans l’enseignement de la mécanique suivant le modèle centré sur les habiletés d’investigations scientifiques et les performances des élèves.Gnokam, Edmond; Nkeck Bidias, Renée Solange; Belebenie, Ibrahim
2018Subjective well-being and work performance of catholic primary school teachers in the Archdiocese BamendaKibinkiri, Eric Len; Mbongu Silakwe, Mercy
2018Leadership féminin dans le management des établissements secondaires publics : étude des obstacles à l’ascension des femmes au poste de proviseur dans la ville de Mbouda.Emtcheu, André; Nguemfouo Tchoupou, Edith Marceline
2018La place du jeu dans l’acquisition du français par les élèves de Form II lors du processus enseignement-apprentissage et son impact dans l’insertion sociale du jeuneBetoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngefac, Aloysius; Guimdjeu Zeufack, Jacquy Joëlle
2018-03Styles d’apprentissage et performances académiques des apprenants de niveau Licence de Psychologie en Mathématiques et StatistiqueMayi, Marc Bruno; Soh, Gustave

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