Professionnalisation des enseignements et employabilité des diplômes de l’enseignement supérieur au Cameroun

Abstract

Le sujet qui fait l’objet de notre réflexion est celui de la professionnalisation des enseignements et l’employabilité des diplômés de l’enseignement supérieur au Cameroun. Dans quelle mesure la professionnalisation des enseignements influence-t-elle l’employabilité des diplômés de l’enseignement supérieur ? Telle est la question qui fonde les analyses effectuées dans cette recherche. Les développements y relatifs s’articulent autour des théories explicatives qui soutiennent cette thématique ; ensuite les déterminants de la professionnalisation qui influent sur l’employabilité des diplômés de l’enseignement supérieur (ES) et enfin comment ces derniers doivent être manipulés pour booster l’employabilité. Tel que la professionnalisation est appliquée aujourd’hui à l’université, les diplômés du supérieur rencontrent tous les mêmes difficultés lors de leur transition entre le supérieur et le marché de l’emploi. L’étude a concerné 375 diplômés, dont 140 à l’Université de Yaoundé I (UYI) et 235 à l’Université de Yaoundé II (UYII). Les données recueillies ont été analyses à l’aide du test de corrélation de Bravais Pearson et de l’analyse de régression multiple. Les résultats montrent que les nouvelles pédagogies, les projets professionnels (PP) et les stages académiques sont des prédicteurs efficaces pour rendre effective la professionnalisation et améliorer l’employabilité des diplômés du supérieur. Conformément à la littérature internationale sur la Théorie Social Cognitive (TSC) et la Nouvelle Gestion Publique (NGP), l’examen des liens entre les dimensions suscitées et l’employabilité des diplômés, montre que l’ensemble des variables en lien avec la réussite des diplômés dans leur insertion professionnelle, le projet professionnel, l’actualisation des pédagogies et les stages académiques influence significativement l’employabilité des diplômés. En conclusion, les résultats suggèrent que la réussite de la professionnalisation à l’université contribuerait à améliorer l’employabilité des diplômés des ES des UYI et II. Cette réussite passe par les méthodes d’enseignement, l’encadrement et l’orientation des étudiants dans leur différente spécialité et la mise en pratique des connaissances théoriques