Intérêt pour la chimie et performances des élèves du secondaire général : Cas des élèves de 3ème de l’arrondissement de Yaoundé VI.

Abstract

Notre recherche intitulée « Intérêt pour la chimie et performances des élèves du secondaire général : Cas des élèves de 3eme de l’arrondissement de Yaoundé VI » s’inspire du constat selon lequel les élèves obtiennent de mauvaises performances en chimie à l’heure où l’éducation se donne de nouveaux défis tels que celui de la qualité. Ce constat a abouti à la formulation de la question de recherche principale suivante : Les performances des élèves en chimie varient-elles en fonction de leur intérêt ? En guise de réponse à cette question, l’hypothèse générale est formulée comme suit : « les performances des élèves en chimie varient en fonction de leur intérêt ». Opérationnalisée, elle donne lieu aux quatre hypothèses de recherche suivantes: HR1 : Les performances des élèves varient en fonction de leur préférence pour la chimie ; HR2 : Les performances des élèves varient en fonction de leur participation au cours de chimie ; HR3 : Les performances des élèves varient en fonction de leur travail personnel en chimie ; HR4 : Les performances des élèves varient en fonction de leur encadrement parental en chimie. Le cadre théorique de l’étude s’inspire des théories motivationnelles de l’apprentissage. Les données ont été collectées auprès d’un échantillon de 223 élèves à travers un questionnaire et analysées à l’aide du test de corrélation de Spearman. A ces issues, toutes les quatre hypothèses ont été confirmées (HR1, HR2, HR3 et HR4). Ces résultats stipulent qu’il existe un lien entre l’intérêt pour la chimie et les performances des élèves. En somme, les difficultés à obtenir de bons scores en chimie s’expliquent par les appréhensions et le désintérêt des apprenants. De ce fait, l’intérêt pour la chimie tout comme pour les autres disciplines scientifiques joue un rôle déterminant à travers l’engagement et l’autodétermination pour la réussite des élèves. Pour des implications pratiques, des suggestions ont été faites à l’endroit des élèves, des enseignants, des parents et des autorités scolaires.