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2019-03-18Contribution des Postes à l’inclusion financière des populations à faible revenu : de l’expérience d’Al Barid Bank du Maroc à la proposition de stratégies d’amélioration pour la Poste du SénégalDramé, Alioune; Lelart, Michel; Diallo, Thierno; Sow, Mamadou
2016La critique des énoncés métaphysiques et éthiques dans Le tractatus logico – Philosophicus de Ludwig Wittgenstein.Nzameyo, René Aristide Rodrigue; Mebang, Armand Gaël
2016De la représentation anthropomorphique de l’altérité extraterrestre dans E.T. l’extra- terrestre de William KotzwinkleGuiyoba, François; Kuiathe, Nestor
2016Enseignement du français avec l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation 6e / 5e : avantages et inconvénientsAbah Atangana, Joseph; Mbouli Mebenga, Appolonie
2016-06Représentations parentales des technologies d’implication parentale dans les institutions éducatives : étude menée à l’Ecole publique d’application d’Angale d’EbolowaWamba, André; Ayangma Kenembeni, Gaëlle Laetitia
2016La coopération Cameroun-UNESCO et la scolarisation de la jeune fille : cas de la Vina (1984-2011).Souley Mane; Mbahen Bodo, Patrick Arnaud
2016Equivalence ordinale des indices de Shapley-Shubik, Banzhaf et JohnstonTchantcho, Bertrand; Nguetio Djonga, Viviane Béatrice
2015Les difficultés de lecture en français chez les élèves Betiphones: cas du lycée bilingue d’AkonoMbala Ze, Barnabé; Alima Obama, Blanche Marguérite
2015L’impact du français de la presse écrite sur la pratique de la langue par les apprenants anglophones : cas de cameroon tribune sur les élèves de form iv du lycée bilingue d’etoug-ebeNdome Ekotto, Charlotte; Xavier Ulrich Kamba me Ossengue, Xavier Ulrich
2016L’impact du genre dans l’acquisition du francais dans le sous-système anglophone : cas des élèves de form v du Lycée Bilingue de YaoundéBetoko Ambassa, Marie-Thérèse; Kuete Sop, Yolaine

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