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DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES
Navigation de collection par Auteur(e) Otye Elom, Paul Ulrich
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Titre
Auteur(s)
2021
Motivation et apprentissages Scolaires des élèves : cas des élevés des classes de 3eme du lycée classique et moderne d’Ebolowa
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Nkolo Mbozo’o, Myleine Armelle
2020
Perception du système d’enseignement par les parents et parcours scolaire : cas de la localité de Nkolandom
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Bekono Amougou, Christine Nicole
2020
Processus de formation et perception de l’enseignement des langues et cultures nationales par les apprenants : cas des lycées bilingue et classique d’Ebolowa.
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Ada, Joséphine Rosine
2021
Promotion de l’entrepreneuriat et insertion socioprofessionnelle des jeunes diplômés : Cas de la ville de Yaoundé (région du Centre Cameroun).
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Ngono, Marie Michelle
2021
Psycho-pedagogical factors and failure in school milieu : case study of secondary school students in CETIC Ebolowa II
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Mbonteh, Vivian Mbole
;
Adjeu Fride, Calibrith
2021
Représentation sociale de l’école et décrochage scolaire : Cas des Baka de Bengbis (Sud Cameroun).
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Odjo Odjo, Yannick Michel
2021
Représentations sociales des sous-systèmes éducatifs anglophone et francophone au Cameroun et choix de carrière: Cas de l’arrondissement de Yaoundé 4ème.
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Ngatchou Mandong, Charlotte
2021
Statut familial et scolarisation des enfants en contexte peri-urbain : Cas du CETIC d’Ebolowa II (Sud-Cameroun).
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Nyangono Ella, Myriam Estelle
2021
Teacher pedagogical attitude and student’s academic performance: Case of gouverment bilingual high school of Ebolowa.
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Nkili III, Thierry Verane
2021
The challenges of educational technology and curriculum implementation: Case study teachers of Ebolowa municipality south region of Cameroon.
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Mbu Along Nkwayuo, Bernice
2020
Thème : Collaboration de la communauté éducative et performances scolaires des apprenants : cas des élèves du lycée bilingue d’Ebolawa II
Otye Elom, Paul Ulrich
;
Mintounou, Marcelin Xavier
