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Date de publicationTitreAuteur(s)
2016La gestion de la classe de français selon l'approche par les compétences : le cas de la classe de 6ème au lycée de la cite verteAlexi-Bienvenu, Belibi; Ngo Tjomp, Deborah Emmanuelle
2017Accessibilité à la scolarisation et capacité de mentalisation de l'enfant autiste d'âge scolaireMayi, Marc Bruno; Bihoyubusa, Méthode
2017Ethique des droits de l’homme comme dimension transversale du curriculum en sciences humaines du premier cycle de l’enseignement secondaire général au CamerounMbele, Charles Romain; Nzoudja Mekwago, Blaise Ludovie
2017Modèle d’évaluation de didacticiel pour le choix d’une aide à l’apprentissage de la lecture à l’école primaireMvoto Meyong, Colette; Noumedem, Virginie
2017The Influence of Information and Communication Technologies on Classroom Management: the case of some ICT tools in CA2D, IRIC-Yaounde.Ebanga Tanyi, Maureen; Youwen, Sabastain
2017School infrastructures and inclusive education : an analysis of the case of the physically impaired students in Lycee bilingue Etoug-ebe, YaoundeBelinga Bessala, Simon; Mfabo Mbakop, William
2017Pratiques didactiques de philosophie et performances scolaires des élevés en terminale littéraire dans les établissements d’enseignement général public de l’arrondissement de Yaoundé troisièmeMimche, Honoré; Nzameyo, René Aristide Rodrigue; Embolo Edzoto, Roger Cyrille
2017Environnement de resocialisation carcérale et perte des compétences psychosociales. Cas des adolescents du quartier des mineurs de la Prison Centrale de YaoundéEbale Moneze, Chandel; Nomo Onguene, Pantaléon
2014Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectivesBelinga Bessala, Simon; Ndjoh Nkoute, Jules Yvon
2017Description des niveaux de compétence communicative et enseignement/apprentissage du FLE dans l’enseignement secondaire anglophoneBetoko Ambassa, Marie-Thérèse; Ngefac, Aloysius; Nga Obama, Laurent

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