DICAMES logo

  1. DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES

Recherche


Débuter une nouvelle recherche
Ajouter des filtres :

Vous pouvez utiliser des filtres pour chercher mieux.

 | 
Résultats 6971 à 6980 sur un total de 8539.
Résultats trouvés : Documents
Date de publicationTitreAuteur(s)
2015Parental factors that impact girls’ attendance in post-primary education: the case of selected secondary schools in boyo divisionEbanga Tany, Maureen; Song Achou, Gerald
2018Processus attentionnels et acquisition des compétences chez les Enfants autistes d’âge scolaireMayi, Marc Bruno; Ndjiomo Nyakam, Rosine Flore
2020Responsabilité sociale des entreprises et comportement du consommateur : le cas de la SabcSamba, Michel Cyrille; Eto Bisse, Gynna Joyce
2020Qualité de service perçue et engagement des consommateurs à la boutique de quartier au Cameroun : application aux produits de petit déjeunerSamba, Michel Cyrille; Biloa Anguissa, Monique Eric
2020Perception de l’éclairage du point de vente et réactions conatives du consommateur cas : des parfumeries dans la ville de YaoundéSamba, Michel Cyrille; Melingui Anaba, Florence Barbe
2020Marketing mix des services et fidélisation des clients dans les entreprises de téléphonie mobile : le cas de Mtn CamerounBitye, Mireille Epse Mendomo; Nanga, Loveline
2020Thème : analyse du comportement du consommateur face aux ruptures de stocks: cas des produits cosmétiques dans le département de la MvilaSamba, Michel Cyrille; Mbo, Catherine Kelly
2020Évaluation du système de production de la menuiserie semi-industrielle de l’institut technique Don BoscoOndoa, Isidore; Njankouo, Jacques Michel; Tatou Talla, Kiky Willy Nainson
2015L’enseignement du parallélisme en géométrie en classe de 4emeau Cameroun : Quelles stratégies didactiques pour permettre aux élèves de s’approprier les propriétés et les mettre en œuvre.Belinga Bessala, Simon; Tchonang Youkap, Patrick
2015L’enseignement du parallélisme en géométrie en classe de 4eme au Cameroun : Quelles stratégies didactiques pour permettre aux élèves de s’approprier les propriétés et les mettre en œuvreBelinga Bessala, Simon; Sadja Kam, Judith; Tchonang Youkap, Patrick

Découvrir