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https://hdl.handle.net/20.500.12177/4917
Titre: | L’œuvre d’enseignement catholique a l’ouest-Cameroun : le collège notre dame de l’immaculée conception de Dschang (1964 r 2018), étude historique |
Auteur(s): | Ndontsop, Kati Carine |
Directeur(s): | Mbapndah, Ndobegang Michael |
Mots-clés: | l’Ouest - Cameroun L’œuvre d’enseignement catholique CONODIC Formation de la jeunesse |
Date de publication: | 2019 |
Editeur: | Université de Yaoundé I |
Résumé: | « L’œuvre d’enseignement catholique à l’Ouest - Cameroun : le collège Notre Dame de l’Immaculée Conception de Dschang (1964-2018) : étude historique » est le thème retenu pour notre mémoire. De façon synoptique, cette étude présente la contribution de l’œuvre d’enseignement catholique à la formation de la jeunesse de Dschang en particulier et du Cameroun en général à travers le CONODIC. Au lendemain de son indépendance, le Cameroun prend en charge son destin politique, économique social, et le secteur de l’éducation n’est pas en reste. Dès lors, on assiste à la création des institutions scolaires publiques. Seulement, nombreux sont les parents qui s’intéressent davantage à l’éducation confessionnelle, de préférence l’enseignement catholique légué par les missionnaires du Sacré-Cœur de Jésus notamment les Sœurs de la Sainte Union des Sacrés Cœurs de Jésus et de Marie arrivée à Dschang le 22 février 1931. Le CONODIC tire ses origines du Noviciat créé en 1945. Il faut attendre 1953 pour y voir intégrer l’instruction. C’est ainsi qu’en 1964 que le collège est officiellement créé et accueille uniquement les filles. En 1968, on assiste à la mixité de ce dernier et à l’ouverture du second cycle en 1986. L’utilisation des sources de l’histoire et l’analyse des différents types d’informations recueillies sur le terrain nous amènent à comprendre que les valeurs prônées par l’institution ont permis d’atteindre leurs objectifs : la scolarisation et la formation de la jeunesse. Leur intégration dans la société et le monde d’emploi a favorisé la naissance d’une élite susceptible d’apporter sa contribution à la construction de l’idéal national camerounais. Tout ceci nous permet d’apprécier l’effort de ce dernier à la formation de la jeunesse camerounaise. Malgré les efforts consentis au quotidien, force nous est donnée de constater que l’établissement est confronté à des difficultés qui portent atteinte à sa notoriété d’antan d’où les propositions de solutions afin de réécrire les plus belles pages de son histoire. |
Pagination / Nombre de pages: | 167 |
URI/URL: | https://hdl.handle.net/20.500.12177/4917 |
Collection(s) : | Mémoires soutenus |
Fichier(s) constituant ce document :
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