DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES: Recherche

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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2021	Enseignement en contexte de COVID-19 et performance scolaire : Cas du lycée technique d’Ebolawa.	Nzesse, Ladislas; Mbenda, Marie Madeleine Sonia
2022	Langage et pensée : Acquisition, troubles et enseignements	Ondoua, Pius; Ngah Ateba, Alice Salomé; Ntsama, Jean Marie
2021	Professionnalisation des enseignements et insertion socio-professionnelle des jeunes : Cas de la Faculté d’Agronomie et des Sciences Agricoles d’Ebolowa (FASA).	Bingono, Emmanuel; Omgba, Serge Romain; Oye Beh, Rodrigue
2021	Formation continue et pratiques pédagogiques : cas des enseignants de français vacataires du lycée technique D’Ebolowa	Bingono, Emmanuel; Essaga, Brigitte Solange
2020	Perception du système d’enseignement par les parents et parcours scolaire : cas de la localité de Nkolandom	Otye Elom, Paul Ulrich; Bekono Amougou, Christine Nicole
2023-03-10	Enseignement des langues nationales dans les classes de 4ème et 3ème et appropriation des contenus par les non locuteurs : Le cas du fe’efe’e	Manifi Abouh, Maxime; Bessala Aubin, Kisito; Tchouassi Veigne, Ange Manuella
2023-07-24	L’utilisation du numérique dans l’enseignement-apprentissage du français : cas des groupes scolaires de la province de l’est du Rwanda	Bissa Enama, Patricia; Uyii Belibi, Alexi-Bienvenu; Fouadjio, Françoise Rosalie
2023-07-28	La didactique de l’école primaire au Cameroun : une étude évaluative de l’impact de l’APC sur la qualité de l’éducation dans les écoles primaires publiques à partir des points de vue des enseignants de l’arrondissement de Kyé-Ossi.	Mbala Ze, Barnabé; Mawoung, Jean-Jacques