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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2016	Erscheinungsformen und grenzen des interkulturellen lernens in emine sevgi özdamars die brücke vom goldenen horn	Nyemb, Bertin; Djeukui Fopoussi, Begin Laurence
2016	L’orthographe des homophones grammaticaux en classe de 6ème: transcription ou écriture?	Awoundja Nsata, Catherine; Nkoumou, Judith Nadège
2015	La place des homophones grammaticaux dans l’enseignement du FLE.	Ndome Ekotto, Charlotte; Apajie Ngoule, Emmanuel
2015	Enseignement/apprentissage de la lecture suivie et construction du savoir en production d’écrits selon l’approche par les compétences: cas de la classe de 5ème6 du Lycée de Ngoa-	Belibi, Alexi – Bienvenu; Loung, Jean Félix
2016	Problemática de la comprensión auditiva en el proceso de enseñanza/ aprendizaje de ele : caso de los principiantes (4ème).	Manga, André-Marie; Fouman, Joseph Jasvin Leprof
2016	Processus d’enseignement / apprentissage de l’expression écrite du français langue seconde au sous - cycle d’observation selon l’APC : Le cas de l’expression écrite en classe de 5ème au lycée de Mballa 2.	Abah Atangana, Joseph; Ebombo Evina, Diane Astride
2017	De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au Cameroun	Belinga Bessala, Simon; Kalla Kotchop, Vincent Rocard
2018	The impact of instructional coaching on teacher’s quality in basic education in mfoundi division	Mbele, Charles Romain; Agbor Mbeng, Evelyn
2021	Enseignement en contexte de COVID-19 et performance scolaire : Cas du lycée technique d’Ebolawa.	Nzesse, Ladislas; Mbenda, Marie Madeleine Sonia
2022	Langage et pensée : Acquisition, troubles et enseignements	Ondoua, Pius; Ngah Ateba, Alice Salomé; Ntsama, Jean Marie