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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2016	Norme d’écriture et performances des élèves au second cycle : cas de la dissertation littéraire en Terminale au Lycée Bilingue d’Etoug-Ebé	Awoundja Nsata, Catherine; Ombiono, Valentin
2016	De la pédagogie par objectifs à l’approche par les compétences : pour une méthode d’évaluation efficiente en orthographe en classe de 6ème	Belibi, Alexi-Bienvenu; Ngomenda Kenfack, Diane Raissa
2016	L’évaluation de l’orthographe selon l’Apc au Cameroun, entre enjeux, difficultés et réalisation : le cas de la correction orthographique en classe de 6ème	Belibi, Alexi-Bienvenu; Betene, Yannick Joseph
2016	Enseigner et apprendre la grammaire selon l’approche par les compétences au sous-cycle d’observation et influence sur la production écrite : cas de la classe de 6ème au Lycée de Nsam-Efoulan	Bonono, Chantal; Djanabou, Raïhanatou
2016	L’enseignement/apprentissage de l’orthographe lexicale au sous cycle d’observation: Cas du Lycée de Nsam-Efoulan.	Wamba, Rodolphine Sylvie; Bodo Alega, Merlin Daniel
2016	The correlation between liaison and two Sociolinguistic variables: level of Education and Professional Status	Ngefac, Aloysius; Yaah, Courage
2016	(A) Symétrie des performances des élèves à la compréhension orale et à l’expression écrite du Français au cycle d’observation: cas de la Classe de 6ème du Lycée Bilingue de Nkol-Eton.	Ndibnu Messina, Julia; Ndi Ntonga, Jean-Jacques
2016	L’enseignement/apprentissage de l’Orthographe lexicale au sous cycle d’observation: cas du Lycée de Nsam-Efoulan	Wamba, Rodolphine Sylvie; Bodo Alega, Merlin Daniel
2016	L’accompagnement parental de la scolarité de l’élève et les effets induits sur les résultats scolaires : étude menée auprès des élèves de la Classe de Seconde au Collège François - Xavier Vogt.	MATCHINDA, Brigitte; Bikie Mbarga, Félicité Prudence