Usage des technologies éducatives et pratique de l'orientation conseil: Cas des lycées d'enseignement Secondaires du département du Mfoundi.i

Abstract

Cette étude porte sur "Usage des Technologies Educatives et pratique de l’orientation conseil : cas des établissements scolaires du département du Mfoundi". Le problème qui découle de l’observation faite pendant nos stages d’imprégnation, consolidation et les données statistiques recueillies auprès des Conseillers d’Orientation des établissements scolaires du département du Mfoundi montre l’ineffectivité de l’usage des Technologies Educatives dans la pratique de l’orientation conseil dans les établissements secondaire du département du Mfoundi. Ce travail a pour objectif de montrer que certains outils liés aux Technologies Educatives sont susceptibles de favoriser efficacement la pratique de l’orientation conseil dans les lycées d’enseignements secondaires du département du Mfoundi. L’étude a permis de déterminer quatre facteurs à savoir : la formation continue des Conseillers d’Orientation, le mobil internet, l’introduction des Technologies de l’Information et de la communication et la manipulation des réseaux sociaux qui ont permis à leur tour de formuler quatre questions secondaires, quatre objectifs spécifiques et quatre hypothèses de recherche. Les résultats obtenus ont été présentés, analysés et interprétés grâce au calcul du khi carré. Ce qui a abouti à la validation des quatre hypothèses et à la formulation des recommandations conséquentes.